Dobrodruh - polárník JAROSLAV PAVLÍČEK

... a mimo jiné také zakladatel antarktické základny Eco Nelson přijede na naše gymnázium už zítra - 6/6/2012.
Prostor setkání bude upřesněn.

Pokud jste ještě neviděli živého polárníka, navíc takového svérázného charakteru, který vlastní právě Jarda Pavlíček, jste srdečně zváni :-) !

Na tradiční nástěnce ASK (vedle pana zástupce Vogeltanze ve 2. patře) už visí (nejen) základní informace (dala jsem vám tam i ukázky z knihy jedné z "přeživších" návštěvníků základny na ostrově Nelson Barbory Knappové Cesta na Antarktidu.)


Její deník z pobytu na nejjižnějším kontinentu naší planety je přístupný zčásti na webu.

Přibyde tam listina, tak se směle zapisujte.

Následující obrázek je z webu Marka Orko Váchy - možná ho někteří znají.
Další info můžete najít na stránkách těch, kteří podobnou expedici sami absolvovali - např. Tomáš Halík nabízí stručné a zajímavé svědectví o tom, co dělat, když Vám na Antarktidě uplave jediný člun...

Zajímavý rozhovor s panem Pavlíčkem najdete na portále o cestování Cestomila.

Ukázka:
Jaký máte výhled, když vyjdete z domku na Nelsonu? Předpokládám, k vodě nemáte daleko, v zátoce plavou ledovce, chodíte po kamenité či dokonce písčité pláži, někdy slyšíte ticho, jindy mocně hučí vítr. Četl jsem, že ze záchodu máte výhled na velryby.
Ano, jedním z druhů wc je čára přílivu a odlivu a tam skutečně máme výhled na velryby, jinak používáme klasické jachtařské wc v budově. Ještě existuje tzv. tibetský experiment, ano, z toho je zase vidět na ty velryby.

2B, 1B, V4A - sloh + soutěže z ČJ

Mělo by to být z 2.B všechno, řadu věcí (vašich textů) jsme dělali přímo na hodině. Komu přesto ještě něco dlužím, ozvěte se dnes buď přímo sem na blog nebo klasicky na e-mail.
Teď se vrhnu na 1.B, na jejich "stížnosti" a "žádosti" neboli na administrativní f-ční styl.

Kvarta A svých možností přípravu na slohovou práci OPĚT nevyužila, pouze Lukáš a ten odpověď dostane včas.

Ještě připomínám soutěže, budu (a známky z nich) řešit tento týden NAPOSLEDY, podívejte se tedy na blog znovu na příspěvek věnovaný soutěžím a odevzdejte naposledy ve čtvrtek dokumentaci se vším všudy. Díky. (při vyhledávání využijte např. štítku "soutěže" nebo svoji třídu)

PRŮVOD MĚSTEM

20. června se plíživě blíží...

Kvarta B dnes hodně zapracovala na modelech díky inspirativním nápadům Vítka Brunnera:-) Těším se.
Kvarta A bude mít zítra 1. modní přehlídku (těším se! :-)) Jinak pouze Nikol K. poslala odkazy na web (You Tube atd):

Pořad retro :

http://www.ceskatelevize.cz/porady/10176269182-retro/3415-obleceni-a-sperky/

http://www.ceskatelevize.cz/porady/10176269182-retro/3178-retro/

http://www.ceskatelevize.cz/porady/10176269182-retro/4543-kocarky/

http://www.ceskatelevize.cz/porady/10176269182-retro/4546-hodinky/

Malá pomůcka nejen pro kvartu A :)

http://historie-mody.wz.cz/galhistoriemody.html

 

Kvarta A urychleně (skupina "media") dopošle odkazy!!!

 

2B mi poví zítra, co už má (vymyšleno, sehnáno,...), jinak prosím cca 4 lidi, kteří se nechtějí zúčasnit průvodu a navíc jsou neuvěřitelně zodpovědní - do stánku s propagačními předměty a ke kase. Hodila by se i mužská síla!

První 4 beru.

 

 

Publicistika pro kvartu A

S tímto slíbeným materiálem budeme zítra pracovat (a doplňovat jej). 

Podívejte se také hlavně na uvedené odkazy.

(Slohová práce bude moci nakonec být i 11/6 v pondělí, tedy o týden později. Když to však stihneme, zůstaneme při 4/6.)

Funkční styl: PUBLICISTICKÝ (styl masmédií, žurnalistiky,...)^{1 KVARTA A 21/5/2012}

slohové postupy: informační, popisný, vyprávěcí, úvahový, výkladový (kombinace všech)

slohové útvary:

• zpravodajské (ryze informativní): zpráva, oznámení, komuniké,...

• analytické: analytický článek/komentář, úvodník, komentář, polemika, pamflet, recenze, kritika, diskuse,...

• beletristické: fejeton, sloupek, glosa, soudnička, reportáž, cestopis, črta, interview,...

• propagační (reklamní): reklama, inzerát (f-ce persvazivní - přesvědčovací)

Téma: aktuální, (nadčasová: fejeton)

Jazyk:

• jazykové prostředky – lexikální
  • automatizace (očekávané, často používané fráze, tzv. floskule)

• aktualizace (oživení textu)

• frazeologie
• slovní hříčky
• kontrast
• citové zabarvení

• hovorová čeština

• syntax

Kompozice

• titulky, podtitulky, mezititulky

• shrnující první odstavec

zdroje:

http://fejeton.com/index.php

http://nase-rec.ujc.cas.cz/archiv

Možnosti publicistiky:

míšení f-cí (zpravovací / apelativní / rekreační-oddychová) i slohových postupů

vybrané útvary:

• REPORTÁŽ (z franc. reporter – přinášet)
  • popisuje a zobrazuje skutečnost na základě konkrétních faktů, většinou získaných přímou účastí nebo pozorováním (zobrazení + hodnocení)
  • slohový postup: neexistuje specifická „publicistický slohový postup“, základ: popisný
  • chce vyvolat názornou představu prostředí, usiluje o zajímavost
  • věcnost, detailnost, objektivnost
  • metody: pozorování, přímá účast, sběr faktů, konfrontace pohledů (+ kombinace)
  • kompozice: dramatická, lineární, k. kontrastu, kruhová
  • jazyk: expresivní obrazné a aktualizované prostředky
  • žánr, který se rozvinul hlavně ve první světové válce²
  • známí reportéři: E. E. Kisch, Ernest Hemingway, Ivan Klíma, Karel Kyncl, Rudolf Křesťan, Karel Hvížďala, Josef Velek, Ludvík Aškenazy, Ladislav Mňačko, Ludvík Vaculík, Vladimír Páral,...)

• FEJETON
  • Fejeton (z franc. feuilleton respektive feuille [fœj] = lístek), či též poznámka pod čarou, v češtině také tzv. podčárník, je specifický publicistický žánr, obvykle používaný v tisku jako protějšek k hlavním článkům
  • Vtipně zpracovává zdánlivě nevýznamné, ale zajímavé téma a ukazuje všední věci v novém světle, přičemž je autor hodně subjektivní a vychází z vlastních zážitků
  • Pojem fejeton je žánrovým označením pro nový literárně publicistický útvar, který vznikl a rozvinul se na místě novinových fejetonů jako méně rozsáhlý článek, či spíše krátký komentář typický silným subjektivním nádechem a lehkou stylistickou formou, zaměřený na aktuální společenské nebo kulturní téma, často o několika volně spojených tématech. Napsán je lehkým zábavným slohem, mnohdy satiricky komentující či ironizující trefně vybrané dobové události. Častá je nadsázka, humorné postřehy nebo hyperbola.
  • Typický humor obsahuje i užívání prostředků komiky, jazykové hry a hry se slovy či užití knižních tvarů. Autor se většinou soustředí na jeden fakt, využívá sarkasmu, fejeton by měl být gradován do pointy a obsahovat nové, nečekané pohledy na věc a vést čtenáře k zamyšlení nad tématem (proto často obsahuje nezodpovězené otázky).
  • V západních zemích se dnes názvu fejeton používá pro celou třeba mnohostránkovou přílohu periodika, nebo kulturní a společenskou část, která přináší mimo zpráv především krátké literární žánry, jako beletristické příspěvky, recenze, větší kritiky uměleckých děl aktuální úvahy, eseje či krátká vědecká pojednání, nebo cestopisné stati.
  • Čeští fejetonisté: Jan Neruda (Žerty, hravé i dravé), Karel Poláček, Karel Čapek, Ludvík Vaculík (Jaro je tady: fejetony z let 1981 - 1987, 1988 – výbor z fejetonů), Rudolf Křesťan (Jak jsem si užil), Jindřiška Smetanová (Koncert pod platanem / Ustláno na růžích a pod nebesy / Domovní důvěrnosti), Karel Kyncl (Moje Británie , (1993) / V Manchesteru nemají manšestr (1995) / Gardenparty u královny (1996))

• ČLÁNEK
  • Novinový článek je literární žánr obsahující jasné, věcné, logické a srozumitelné vyjádření myšlenky nebo popis události. Článek hledá souvislosti, příčiny, následky a analyzuje, třídí a zobecňuje.
  • KOMPOZICE + OBSAH: základní myšlenka (teze) – argumentace – závěry
    

• Úvodník

je úvaha na aktuální téma, která vyjadřuje nejčastěji postoj redakce daného média (noviny, časopis) k současné situaci. Je umístěn na úvodní straně a většinou psán jako hodnotící a srovnávací text.
Podívejte se na: http://pentcestina.ic.cz/index.php?sec=ling&inc=skola&obor=ling&akce=uc&year=7&lect=3#7

Chyby

1Podle www.novamaturita.cz (15.11.2010) Jaké dovednosti by měla ověřit písemná práce?

Cílem písemné práce je ověřit, zda žák dokáže napsat souvislý, myšlenkově ucelený a strukturovaný text, zda se v něm dokáže vyjadřovat v souladu s jazykovými normami a zda umí funkčně nakládat s jazykovými prostředky. Důležité je také to, jak se žák dokáže orientovat v komunikační situaci nastolené v zadání písemné práce.

2Podle http://cs.wikipedia.org/wiki/Reportáž (15.11.2010) První světová válka byla důležitým mezníkem ve vývoji reportáže, tento útvar přinášel šokující zážitky z front a o pohnutých příbězích. Namísto fabulace je zájem o přesný popis skutečnosti. Egon Ervín Kisch se dokonce domníval, že reportáž je jediným žánrem, který do budoucna může setrvat na literární scéně. Tento „zuřivý reportér“ je dodnes uznávanou legendou pro svůj smysl pro detail a čtivé reportáže.

Mám pro vás skvělou zprávu!!! :-)

Naše sestava: KA + KB + 2.B máme v rámci gymnaziálního průvodu (info o něm doufám na webu školy - nebo se ptejte zítra, ve sborovně visí info, snad je někde zřízen speciální panel, ale to nevím...) na starosti "polistopadovou módu" - (po roce 1989, ne oblečení na zimu :-) - porohrabejte skříně rodičům a příbuzným a promyslete, co bychom krom pochodování (nebo v jeho rámci) ještě mohli dělat:-)

Připomínám legendární outfit prvních svobodných českých podnikatelů a managerů : bílé (viditelné) ponožky, sako "barvy zaschlé krve", kufřík, ...
Nebo cokoli jiného, pro nás starší nedávného, pro vás z dob prehistorických, tj. před vaším narozením :-)

Na webu naleznete také dost info, pokud by se někdo chtěl nechat inspirovat subkulturami, může.

Kvarta A určitě tradičně nezklame a věřím, že se přidá s invencí sobě vlastní i kvarta B a 2. B!!!
:-)
Červnovému průvodu zdar!

Dnes má svátek KNIHA...
JAK OSLAVIT SVÁTEK KNIHY?
Někdo má jasný recept, začne psát knize k svátku knihu - právě dnes a on-line :-)

Výzva UNESCO vyhlásit svátkem literatury 23. duben, kdy v roce 1616 zemřeli Shakespeare a Cervantes, přimělo patnáct nakladatelů vyhlásit od 21. dubna až 13. května Knihománii. 

Projekt Praha, město literatury nabízí mj. další možnosti soutěžit ( i o celkem zajímavé ceny).

Připojuje se i letošní 18. ročník Mezinárodního knižního veletrhu a literárního  festivalu Svět knihy, tentokrát zaměřený na Rumunsko.
17. - 20. května v Praze! Kromě hostující země se tu představí literatury černomořské oblasti a také komiks, který je stále na vzestupu.
Festival je vážně příjemná záležitost, nejde tu jen o knihy, celou akci provází řada besed, setkání, akcí... viz program.

Úvahy v kvartě A

Přemýšlela jsem o nějakých tématech a hodím vám jich sem více než ty slíbené dvě.
Vyberte si každý min. 2 zadání a pošlete mi je buď e-poštou (nebo doneste v úterý jejich rukopisnou podobu).
Rozsah: klasická "maturitní" míra: cca 200 slov (150-250)

Připomínám základní strategie výstavby úvahy:

• originálně se zamyslet nad problémem v zadání (často je úvaha zadávána prostřednictvím známých citátů, výroků atd.)
• zabývá se souvislostmi mezi příčinami (problému) a jeho důsledky (např. vliv totalitní minulosti naší země na její současné problémy...)
• tyto souvislosti je třeba naznačit v úvodu, rozebrat, vysvětlit (+ argumentovat) v odstavcích statě a vrátit se k nim v závěru, přičemž ten může zůstat otevřený
• důležité je vyvodit závěry (i když mohou být otevřené a často formulované právě např. řečnickou otázkou)
• důležitá je přesnost a logičnost úvahového postupu!
• na rozdíl od slohových útvarů OFS (odborného funkčního stylu, na který jste psali poslední slohovou práci), může být úvaha více subjektivní, vychází z vaší vlastní zkušenosti
• Pokud je zadání záměrně kontroverzní, očekává se i od vás uvedení (pro)argumentů (podporujících váš názor a vaše stanovisko), ale i protiargumentů!!!
• CÍL: pohnout adresáta (v případě Vaší slohovky mě :-)) k zamyšlení se nad tématem
• typické prostředky:
• řečnické otázky (ale nezachrání úvahu, pokud v ní nejsou přítomny už zmíněné náležitosti)
• přesné vyjádření (logických) vztahů: důvod - podmínka - účel - přípustka - příčina - důsledek
• jazyk - spisovný, neutrální, výrazy hodnotící (adjektiva, adverbia)
• vhodná slovesa: myslím si, domnívám se, jsem přesvědčen, že...atd.

Úvahu si vybírá velký počet maturantů jako zadání své maturitní PP. Četla jsem stovky (možná už tisíce...) takových prací a byly v nich obrovské rozdíly - proto si myslím, že je dobré trénink zahájit co nejdříve:-) (navíc to tvrdí i osnovy, nejen já :-))

Slíbená témata:

1. Počítačové pirátství je zločin?! (Kabelku byste neukradli - Mobil byste neukradli - Film byste neukradli - Pirátství je zločin (text spotu zaměřeného proti nelegálnímu stahování dat). Zpracování: úvaha o problematice nelegálního stahování dát.
2. Rub a líc používání mobilních telefonů
3. Úvaha o úvaze...:-) (pozor aby to nesklouzlo k výkladu!)
4. Euthanasie. Existuje právo na smrt? (vzpomeňte na hodiny OV, kdy jsme tento etický problém otevírali - také jsme nedošli k jednoznačnému stanovisku, ale nahlédli jsme téma z více stran, o to v úvaze také a často jde!)
5. ... je solí života. (Doplňte a zauvažujte nad tímto tématem)
6. Kdybych měl(a) tři přání,...
7. Smysl života...
8. Kniha v 21. století
9. Správně vidíme jen srdcem. Co je důležité, je očím neviditelné (Malý princ)
10. (navrhněte jej sami)
    

Vynikající referát Štěpána Košana (Volební systém USA)

Zde jen ve stručné podobě, to hlavní proběhlo ve škole:-)

Volební systém USA

-Stručná historie

-Správní jednotky

-Parlament

-Exekutiva, legislativa, jurisdikce

-Systém volby

-Rozdělení voleb ( Primárky....)

-Rozložení politických sil

-Politické strany

-Ústava

-Výhody x nevýhody

-Resumé

Zdroj:

http://bit.ly/wHeNdL

http://1.usa.gov/wzimfB

http://bit.ly/Jw2i

http://www.democrats.org/

http://www.republicans.org/

http://bit.ly/zxHHuw

http://bbc.in/AFyKCh

Ombudsman Báry Malátové

Ombudsman=veřejný ochránce práv

Chrání osoby před jednáním úřadů a dalších institucí, pokud je toto jednání v rozporu s právem, neodpovídá principům demokratického právního státu a dobré správy nebo jsou úřady nečinné.

Provádí také preventivní systematické návštěvy míst, kde mohou být lidé omezováni na svobodě, a usiluje o respektování jejich základních práv.

Současný ombudsman: JUDr. Pavel Varvařovský -----Funkční období od 13. září 2010

Jeho zastupitel: RNDr. Jitka Seitlová

Veřejný ochránce práv je nezávislým a nestranným státním orgánem, který stojí mimo veřejnou správu a není tedy úřadem. Zákonem je naopak povolán k tomu, aby činnost veřejné správy kontroloval a dohlížel na ni.

Je volen Poslaneckou sněmovnou Parlamentu ČR na období 6 let z kandidátů navržených prezidentem a Senátem. Zvolen může být pouze na dvě po sobě jdoucí období.

Zástupce zastupuje ochránce v době jeho nepřítomnosti a zákon ochránci umožňuje pověřit ho výkonem části své působnosti.

Sídlem ochránce je Brno.

Na ochránce se mohou obracet lidé se stížnostmi na všechny úřady, které vykonávají státní správu (ministerstva, krajské, městské či obecní úřady, další specializované úřady – např. školské, báňské apod.).

Může pomoci:

• Když nesouhlasíte s rozhodnutím nebo postupem úřadu
• Když je úřad nečinný – tj. nevydal rozhodnutí ve stanovené lhůtě, nezahájil řízení apod.
• Když si myslíte, že jste měl být účastníkem řízení, ale nepřizvali vás k němu
• Když se domníváte, že se úřad nebo úředník k vám chová arogantně nebo nevhodně

Události, kterých se stížnost týká, by neměly být starší než 1 rok.

Nemůže pomoci:

• S rozhodováním samosprávy obcí a měst (např. při přidělování obecních bytů, nakládání s majetkem obce, schvalování územních plánů apod.)
• S rozhodovací činností soudů
• S exekucí
• S občanskoprávními věcmi (např. spory se sousedy, půjčky, kupní smlouvy, splácení dluhů aj.)
• S pracovněprávními věcmi (uzavírání či ukončování pracovního poměru apod.)

Pokud chcete podat stížnost a nějaký úřad, na internetu lze najít formuláře, jak online, tak i k vytištění. U online formulářů máte na jeho vyplnění 1 hodinu.

Zdroje:

• http://www.ochrance.cz/ (ke dnu 8/2/2012)
• www.google.cz (ke dnu 8/2/2012)
• Bakalářská práce Aleše Lehkého z roku 2007
• http://www.czech.cz/cz/Zivot-a-prace/Jak-to-v-CR-funguje/Pravo/Ombudsman-%E2%80%93-verejny-ochrance-prav (ke dnu 8/2/2012)

Volební systém ve Francii a ve VB alá Standa

Standa Němec vyrobil tento referát o fr. a ang. volebním systému.
Je to stručné, což je výhoda:-)

Francie- Francouzský parlament je složen ze dvou komor – Národního shromáždění a Senátu,volby do Senátu- nepřímo prostřednictvím volitelů z orgánů místní správy a samosprávy (na 6 let).Voliči volí přímo poslance do Národního shromáždění (na 5 let) a v oddělených volbách je volen také prezident republiky. Volí se podle většinového dvoukolového systému.
Anglie - Volí se zde přímo do Dolní komory parlamentu (646 křesel) jednomandátovým systémem relativní většiny. Maximálně na 5 let.

Politické strany: Francie: UMP(- Nicolas Sarkozy ) ,PS (socialistická strana, opozice),

UDF (demokratická, středová, proevropská strana), PCF (komunisti) ,LV (zelení) ,FN(radikálně pravicová strana)
Anglie Konzervativní (306- nejvíce křesel, David Cameron) , Labouristická (258 křesel nejsilnější opozice) Liberální demokraté (57 křesel).

Výhody a nevýhody... Výhody: -redukuje rozdělování stran
-pomáhá k utvoření většinové,akceschopné,stabilní vlády
-vláda tvořena 1 stranou vede k politice reálných slibů
-redukce extremistických stran
-jednoduchost
Nevýhody: -bipartismus
-může „deformovat“ volební výsledky (neodpovídá mínění voličů)
př.: volby do britského parlamentu , Labouristická strana získala absolutní

většinu jen s 35% hlasů
-zvýhodňuje velké strany (př.: Labouristická strana,2001, 41% hlasů-65%

mandátů, Konzer.+Liber. Dohromady 50% a jen 33% mandátů.)

-vysoké procento propadlých hlasů

Stando, dejte do komentáře ještě zdroje, díky. KČ (chyby jsem neopravovala).

OV - státní správa a další materiály (postupně)

Postupně sem vyvěsím vaše (některé vynikající) referáty.

Kvarta B - čtvrtek - učit vás bude sl. Lenka Koptíková.
Po prázdninách si napíšeme test (obě třídy), informace k němu dostanete, ale určitě se bude týkat těchto témat:

• státní správa a samospráva
• (ombudsman)
• volby
• volební systémy
• volební programy (viz domácí úkol)
• aktuální politické dění (VA)
• systém politických stran

Nejprve STÁTNÍ SPRÁVA od Evy Eöllösové.

1. Martin Cába:

Téma:Státní správa a obecní samospráva

Osnova:   1) Úvod: Co to je Státní správa a obecní samospráva (vysvětlení)

              2) Stať:A) Jaký je mezi těmito pojmy rozdíl

                               B) Vysvětlení pojmů: Obec, Zastupitelstvo obce, Kraj

                  3)  Závěr: Výhody a nevýhody.

   

Zdroje:http://www.ptejteseknihovny.cz/uloziste/aba001/2007-2009/statni-sprava-a-samosprava

               http://seminarky.cz/Statni-sprava-a-samosprava-maturitni-otazka-17769 

           

Příběh jedné knihy...

Dnes jsme se chvíli bavili mj. o tom, zda číst některé kontroverzní knihy (Lenin, Mao Ce-tung, Hitler,...)
A protože nemám e-mail na toho z vás, kdo takovou knihu čte, posílám vám všem tento odkaz na článek v iLiteratuře.
Píše se v něm např. o tom, že právě o těchto knihách by se na SŠ mělo hodně mluvit a studenti by je měli číst.

(Připomínám to i pár sní po připomínce "Vítězného Února"..., možná by k němu nedošlo, kdyby lidé víc četli některé knihy a přemýšleli o nich...)

Nabídka referátů

Dnes jsem slíbila znovu možnost získat známku za koncept zajímavého referátu, ať už do OV nebo ČJ.

Jde jen o to, abyste poslali:

1. název referátu (buďte konkrétní, např. "Vývoj písma"je téma tak široké, že skoro ani nemůže být v čase 5-8 minut zajímavé)
2. Pošlete osnovu hlavních bodů a klíčových pojmů, kterými se budete zabývat
3. Pošlete zdroje - nejen internetové, z těch internetových udělám aktivní odkazy a bude z toho článek na blogu.

Na OV jsme s kvartami domluveni na tématu STÁTNÍ SPRÁVA A OBECNÍ SAMOSPRÁVA, v sekundě už máme rozděleny referáty v rámci tématu NÁBOŽENSTVÍ, SEKTY, v kvintě je volnost větší -OBČANSKÉ PRÁVO a další odvětví práva...
V literatuře pak kapitoly následující až do konce letošního školního roku.

Většina známek přibyla dnes, další přibydou v pondělí ráno.

Jeden svět - filmové dokumenty o lidských právech (ZÍTRA V p 11)

Příprava na zítřek - malé třídní promítání:

1. několik oficiálních spotů festivalu - rok 2009 - známá upoutávka s Václavem Havlem (mj. také poprvé v Klatovech :-),
rok 2010
2. Barma - Jak se volí v diktatuře (kus snímku + diskuse)
(a odkaz na Barmský VJ (film, kterým jsme festival Jeden svět v Klatovech zahajovali)
3. Volby v Bělorusku - Lukašenkova nadílka (odkaz na velmi silný film ... aneb jak "nedopadla" jedna revoluce v jedné zemi)

4. studentské filmové kluby - Jeden svět na školách

5. Podíváme se na kus snímku Děti v otroctví (viz Úmluva o právech dítěte)

6.(pokud stihneme: Katka - slavný časosběrný dokument Heleny Třeštíkové (další snímky: René, Marcela)
7. Země snů od Martina Ryšavého (56 minut)
8. Linda Jablonská a její Vítejte v KLDR 
9. Film Tři dary je dílkem Češky Eriky Hníkové, nabízí netradiční pohled na život v Afgánistánu...
10. Skripta interpretující takové slavné dokumenty jako např. Čečenská ukolébavka nebo Kongo: Hluboké ticho jsou také volně přístupné.


Pro ostatní třídy krom V4.B - podívejte se na tyto odkazy (ukázky) také.

LIDSKÁ PRÁVA v OV a Czechkid.cz (REKAPITULACEpřed testem)

V rámci tématu LIDSKÁ PRÁVA (LP) jsme se už před Vánocemi bavili mj. o problému uprchlictví, azylu atd. Ukazovala jsem vám např. stránky multikulturního projektu Czechkid.cz

Kdo ještě tak neučinil, mrkněte se na ně a vyberte si 1 postavu a tu "probádejte". Některé otázky v testu se na to budou vztahovat.
Doporučuji podívat se sem a vybrat si jedno téma - jeden příběh, kde opět uvidíte "svoji" vybranou osobu, ale v konkrétní situaci.

K testu příští týden dále připomínám

• základní orientace v Ústavě ČR a v Listině základních práv a svobod
• VA (aktuality)
• významná data spojená s historií naší republiky
• Probírané tematické okruhy
• vyplněný 4 stránkový sylabus o LP (+ měli jste se podívat na min. jeden web týkající se práv dětí)
• Úmluva o právech dítěte - přečíst (myslím, že byste ji měli znát, když se tolik vztahuje právě k VÁM :-))

Přidávám materiál od Adriany s odkazem na příběh uprchlíků...

Na slíbené promítání některých filmů (např. z festivalu Jeden svět zatím není moc času, můžete mrknout na některé ukázky, další dohledatelné na webu JEDNOHO SVĚTA) 

2.B a V4.A - jak napsat odborný referát... a jiný odborný text...

Všechny typické znaky a charakteristiky odborného funkčního stylu jsme si řekli, další máte kdekoli k dispozici, na sylabu, na materiálech ostravského gymnázia atd.
Tam máte mj. zmíněny všechny klíčové body každého slohového útvaru OFS (odborného funkčního stylu), tedy i referátu.
Připomínám poslední 2 vyučovací hodiny a pojmy jako "autorský plurál", bibliografický údaj (mrkněte na ISO 690 a na www.citace.com), zásadnost kompozice (členění horizontální i vertikální), rešerši, zdrojování, logickou návaznost (metody zkoumání: např. analýza + syntéza atd.), významovou jednoznačnost + přesnost, objektivitu atd.

Slíbila jsem několik okruhů, ze kterých by se mohla vyklubat konkrétní zadání (práci budeme psát nejspíš druhý lednový týden - domluvíme se hned 1. hodinu v lednu):

• Reforma maturitní zkoušky
• OFS (odborné zamyšlení nad OFS) :-)
• Současná politická situace v ČR / ve světě
• Vánoce
• "Mé odborné zaměření"
• atd.

KRÁSNÉ VÁNOCE VŠEM

...nějak moc se toho stalo ke konci letošního adventu... Zvláštní doba...

A tak i blog na chvíli oněměl...
Teď Vám všem přeju KRÁSNÉ VÁNOCE, ať jsou pro vás posilou do dalšího roku!

A připojuji v dalších článcích pár slíbených informací.

Mějte se krásně a "za rok" na shledanou!
:-)

Vulgarismy a beletrie...

Dnes jsme v literatuře mluvili o afektivních pojmenováních, připomínám úkol: najít několik slangismů (případně argotismů) a zařadit je ke konkrétnímu slangu (studentskému / vodáckému/ rybářskému ...).

Mluvila jsem o 60. letech, kdy se začaly vulgarismy v české beletrii objevovat stále častěji a už nejen v řeči postav a při té příležitosti jsem našla zajímavý článek právě z této doby - Několik úvah o obecné češtině a vulgarismech v současné české próze, můžete se na něj podívat, máte-li zájem:-)


Před testem si zopakujte i funkčnost vulgarismů - proč a jak se v beletrii využívají (viz Švejk a další).

Hajaja a Karel Jaromír Erben...

Proč je tento týden každý večer v pořadu Hajaja pohádka od Erbena?

Kdo neví, povinně si poslechne zítřejšího Hajaju!!!

:-)

Ivan Klíma 4/11

Máme možnost hostit jednoho z největších současných českých spisovatelů, pana Ivana Klímu, a to v pátek 4. listopadu.

V rámci studentského klubu se akce uskuteční 5. a 6. hodinu v učebně P 21, přednostně pro třídy V6A a 3.B, zůstává 20 míst pro další zájemce:
vedle sborovny budou viset další informace včetně zápisového archu, kam se v případě zájmu (a po domluvě s vašimi vyučujícími toho dne) závazně zapište a podepište.

Kdo by si chtěl přečíst něco od Ivana Klímy předem, doporučuji především jeho poslední knihu Moje šílené století I, II (zažil a na vlastní kůži i duši okusil, co to byly oba diktátorské režimy v naší zemi, nacismus a komunismus) nebo cokoli jiného:-)

Z jedné internetové minirecenze:
Zatím nejlepší kniha o 20. století, vtipná a přitom dovede přiblížit onu dobu takovým způsobem, že cítíte všemi smysly tehdejší atmosféru. Laskavé literární dílo. Oba díly by mohly být nepovinnou literaturou a zároveň určitě povinnou pomůckou pro učitele dějepisu na ZŠ a SŠ a hlavně učňovských oborech. Hlavně ten první díl - prožívání mládí a pak koncentrák... Stačilo by místo dějin 20. století postupně během tří či čtyř let předčítat v hodinách občanské nauky či dějepisu jednotlivé kapitoly a mladí by vše lépe pochopili, je to navíc napínavé, vtipné - kde je to možné být vtipný - s ohledem na situaci -a skvělou češtinou napsané.
(http://www.kosmas.cz/recenze/uzivatele/146228/moje-silene-stoleti)

Mám vyřídit také srdečné pozvání na předchozí večer - čtvrtek 3/11 do klatovského Hi-Fi klubu, kde se také, v 19:00 uskuteční setkání s Ivanem Klímou.

03.11.11 , 19:30	HiFi klub Klatovy
MOJE ŠÍLENÉ STOLETÍ  -  IVAN KLÍMA
Setkání s předním  a v současnosti nejpřekládanějším českým spisovatelem, držitelem řady významných literárních cen, nejen nad jeho stejnojmenným a netradičně pojatým životopisným dílem. V závěru večera autogramiáda. (Zapsal: HiFï Klub Klatovy, 23.10.11)