Kvarta A - shrnutí dnešní hodiny od Lukáše

Dobrý den,

posílám zadaný seznam poznámek z dnešní hodiny:

FEJETON

-Klíčové!!: nadhled a všímavost fejetonisty

-pointa-překvapivý, šokující, provokativní závěr

-provokací fejetonem nabádáme k uvědomění si něčeho(závažnosti určité situace, aj.

-úvod: častým základem fejetonu je absolutně všední věc (např. záchod :D)

-závěr: je/jsou zde zdůrazněna/y obecná životní pravda/y, která/é je/jsou schována/y i v tak všední věci(ukázání nějaké životní metafory)

Jazykové prostředky:

-dynamická slovesa

-metafory

-hodnotící prvky

-slova cizího původu

-!! Subjektivizace textu !!-nutné vyjádření vlastního názoru/postoje

Povedený fejeton = fejetonista se správnými vlastnostmi + zajímavé téma(co nejzajímavější námět)

REPORTÁŽ

Cíl: vyvolat dokonalou představu o prostředí

=rozšířená zpráva(popis+ výčet fakt)

-POZOR NA ZÁMĚNU S VYPRAVOVÁNÍM!

->lepší je používat přítomný čas, než minulý(minulý čas je čas vypravování)

TEXT:

-jednodušší syntax

->lepší používat více jednoduchých vět, než dělat souvětí

-slovní zásoba: jasnější, jednoznačné pojmy(k rychlému pochopení)

-"ozdobné prvky" jako třeba metafory a přirovnání by měly zůstat v pozadí, důležitá jsou fakta

-vlastní názor nevnucovat-lepší je nechat udělat čtenáře názor vlastní

-- 

S pozdravem

Lukáš Holeček

4B

Další veleúspěšný den maturit z češtiny!
Udělali jste mi radost!
Všichni!
(zbytek komise je stejného názoru :-))

Těším se na zítřek!

Mým maturantům...:-)

Dneska jste si vedli VÝBORNĚ, první trojice měla těžkou situaci - holky byly první, což je pochopitelně náročné, přesto udatně bojovaly!

Další dvě třetiny oslnily celou komisi! Štve mě jen to, že pánové, kteří dnes excelovali, poslední dva roky někdy ani nezvedli hlavu z lavice:-), což mě celou dobu mrzelo, v každém případě dnes jste mi to vynahradili, byla to i pro mě velmi příjemná zkouška - tak nějak jsem si to představovala, takže ještě jednou GRATULUJI!!!!

 Malé upozornění pro další statečné trojice (a zítra i exkluzivní čtveřici:-)): věnujte na potítku čas i podrobné interpretaci neuměleckého textu, pokud za něj dostanete pouze 1 bod a v ostatních 2 kritériích (zvlášť pokud mluvíte extrémně klatovsky a vůbec nespisovně...:-)) nedosáhnete na maximum, rázem se (zbytečně) ocitáte na hraně přežití (4 body je minimum)


A ještě jedna poznámka: maturita je opravdu "jen" momentání výkon - nebere se ohled na předešlé hodnocení (nemůžete to brát jako nespravedlnost, když jste makali celou dobu a teď se něco nepovedlo (často třeba vinou trémy) a naopak často velkou psychickou odolnost ukáží ti... (viz výše :-)).

Tak se těším na zítřek, dnešek byl opravdu příjemný!

2.B

Připomínám pár info z minulého týdne (hlavně pro ty, co nebyli ve škole, ale tradičně i pro ostatní:-):

(příspěvek opravdu zmizel, takže se jej pokusím rekonstruovat, kdyby něco, ozvěte se)

30/5 (středa): 2. vyuč. hod. začne krapítek později (cca v 9:00) - jen co doběhnu z maturit. Bude SLOH - budeme se naposledy věnovat odbornému funkčnímu stylu, ukázkám, vašim úkolům apod.

To samé ten den 4. hodinu (supl)

Slohová práce:  4.6. (ve středu 6.6. zřejmě nemůžu, počítejte prosím s pondělkem)

Pokud budu 6/6, pak domluvený testík na učivo z učebnice (slovesa) - věnujte pozornost cvičením v učebnici a "modrému" testu. S testem počítejte v každém případě v týdnu od 4.6.

čtvrtek 31/5 - řeknu vám ve středu, ještě nevím, zda hodina bude, spíše NE, pokud ANO, pak literatura

Kdyby cokoli, napište mi e-mail.

Administrativa pro 1.B

Slíbené zadání povinného a dobrovolných úkolů pro přípravu na poslední letošní slohovou práci z ČJ.

1. věnujte pozornost dnešním materiálům z hodiny a rozkopírujte si je - je tam nejen základ motivačního dopisu a jedné formy otevřeného dopisu, ale i příklady a hodnocení.
2. zopakujte si vše, co se týkalo administrativního funkčního stylu!!!
3. vytvořte 2 texty na libovolné téma, útvary:
a) žádost
b) stížnost

DOBROVOLNÁ SEKCE:
a) strukturovaný životopis známé osobnosti
b) průvodní dopis k petici s cílem přesvědčit místní politiky o tom, že ve Vašem, městě je málo prostoru pro cyklisty a chodce, že tu chybí síť cyklostezek, což vede ke zbytečným ztrátám na životech občanů.
c) reklamace (objednali jste si novou TV a dorazila Vám zcela jiná značka, značně nekvalitní, navíc černobílá...)

Posílejte e-mailem do soboty po maturitách.

5. června si napíšeme slohovou práci.
(útvary motivační dopis, strukturovaný CV, žádost, stížnost, reklamace, otevřený dopis) - dostanete opět více zadání (cca 10)

Sledujte také (aktuální) info k písemným pracem na novamaturita.cz


Můžete se nechat volně inspirovat zde a použít také tento zdroj (obchodní korespondence)
Tam nejen návod, tipy, rady, typické formule (viz str. 33), ale také ukázky jednotlivých útvarů!
Dál doporučuji hlavně str. 48 a 59.

A jako bonus znovu uvádím příspěvek Toma Gregera:

Administrativní styl

Základní informace:

- slouží ke komunikaci mezi institucemi, správními orgány společnosti a také

mezi občanem a správními orgány

- někdy se též označuje jako jednací či úřední

- je zaměřen především na fakta a na jejich sdělení

- požadavky na projev jsou výstižnost, správnost, srozumitelnost a přehlednost,

stručnost, spisovnost, pravdivost a čitelnost

- často se využívají předčištěné formuláře

- užívají se slovní spojení jako například poplatník, odběratel, splátka, smlouva,

pojistné apod.

Základní funkce:

- operativní: (informuje o událostech, které se týkají celé společnosti například

o nebezpečí povodní)

- direktivní: (formuluje závažné vyhlášky a zákony)

- zpravovací: (poskytuje informace, které se týkají veřejné správy, informuje o

činnosti institucí)

Slohové postupy:

- informační (úřední oznámení, dopis, dotazník)

- popisný (životopis)

Slohové útvary:

- žádost: forma úředního dopisu

adresovaná vždy instituci s určitým požadavkem (žádost o práci)

- objednávka: mezi jedincem a firmou

většinou jde o objednávku určitého zboží

nejčastěji vyplňován předčištěný formulář

- plná moc: mezi dvěma jedinci směřované na instituci

vždy je zde zmocněnec a zmocnitel

udáváme osobní údaje

příklad: přepis automobilu, výběr peněz na poště

- vyhláška: písemné veřejné oznámení

informuje, dává pokyny, příkazy

- úřední zpráva: stručná informace o určité události

- úřední oznámení: stručná informace o události, která se teprve stane

- zápis: popisuje průběh, obsah, výsledek a ustanovení jednání

- životopis: (curriculum vitae-běh života)

často bývá přidán i motivační dopis

obsahuje identifikaci, vzdělání, přehled dosavadní praxe, další

znalosti a dovednosti

musí být pravdivý, stručný a věcný

používá se tradiční životopis nebo se doplňuje dotazník

přikládá se například k žádosti o práci

obsahuje identifikaci, vzdělání, přehled dosavadní praxe, další

znalosti a dovednosti

- úřední korespondence: slouží k vzájemnému informování mezi podniky a

organizacemi, sdělují se výsledky, dohody, schůzky

- posudek: podklad k určitému hodnocení (práce, škola)

musí být objektivní

na konci podpis autora a datum

- smlouva: různé druhy smluv (obchodní, kupní, pracovní apod.)

písemná dohoda dvou nebo více lidí či firem

- vysvědčení: je úřední listina, potvrzující významnou skutečnost.

v současné době se užívá hlavně pro školní vysvědčení

v jiných souvislostech je nahradilo slovo potvrzení.

- dotazník: slouží k zjišťování informací v populaci

na jejich základě dochází k vyhodnocování určitých skutečností

(názorů, postojů, preferencí) a orientaci dalších kroků

dotazníky mohou sloužit například k průzkumům veřejného mínění

Citace této práce:

Greger Tomáš. Administrativní styl, citováno 21.1. 2012)

URL: <­http://maturita.cz/cestina/gramatika/administrativni_styl.htm >

< http://www.havape.estranky.cz/clanky/administrativni-styl.html>

< http://galaktis.cz/clanek/styl-administrativni-a-jeho-utvary/>

PRŮVOD MĚSTEM

20. června se plíživě blíží...

Kvarta B dnes hodně zapracovala na modelech díky inspirativním nápadům Vítka Brunnera:-) Těším se.
Kvarta A bude mít zítra 1. modní přehlídku (těším se! :-)) Jinak pouze Nikol K. poslala odkazy na web (You Tube atd):

Pořad retro :

http://www.ceskatelevize.cz/porady/10176269182-retro/3415-obleceni-a-sperky/

http://www.ceskatelevize.cz/porady/10176269182-retro/3178-retro/

http://www.ceskatelevize.cz/porady/10176269182-retro/4543-kocarky/

http://www.ceskatelevize.cz/porady/10176269182-retro/4546-hodinky/

Malá pomůcka nejen pro kvartu A :)

http://historie-mody.wz.cz/galhistoriemody.html

 

Kvarta A urychleně (skupina "media") dopošle odkazy!!!

 

2B mi poví zítra, co už má (vymyšleno, sehnáno,...), jinak prosím cca 4 lidi, kteří se nechtějí zúčasnit průvodu a navíc jsou neuvěřitelně zodpovědní - do stánku s propagačními předměty a ke kase. Hodila by se i mužská síla!

První 4 beru.

 

 

Publicistika pro kvartu A

S tímto slíbeným materiálem budeme zítra pracovat (a doplňovat jej). 

Podívejte se také hlavně na uvedené odkazy.

(Slohová práce bude moci nakonec být i 11/6 v pondělí, tedy o týden později. Když to však stihneme, zůstaneme při 4/6.)

Funkční styl: PUBLICISTICKÝ (styl masmédií, žurnalistiky,...)^{1 KVARTA A 21/5/2012}

slohové postupy: informační, popisný, vyprávěcí, úvahový, výkladový (kombinace všech)

slohové útvary:

• zpravodajské (ryze informativní): zpráva, oznámení, komuniké,...

• analytické: analytický článek/komentář, úvodník, komentář, polemika, pamflet, recenze, kritika, diskuse,...

• beletristické: fejeton, sloupek, glosa, soudnička, reportáž, cestopis, črta, interview,...

• propagační (reklamní): reklama, inzerát (f-ce persvazivní - přesvědčovací)

Téma: aktuální, (nadčasová: fejeton)

Jazyk:

• jazykové prostředky – lexikální
  • automatizace (očekávané, často používané fráze, tzv. floskule)

• aktualizace (oživení textu)

• frazeologie
• slovní hříčky
• kontrast
• citové zabarvení

• hovorová čeština

• syntax

Kompozice

• titulky, podtitulky, mezititulky

• shrnující první odstavec

zdroje:

http://fejeton.com/index.php

http://nase-rec.ujc.cas.cz/archiv

Možnosti publicistiky:

míšení f-cí (zpravovací / apelativní / rekreační-oddychová) i slohových postupů

vybrané útvary:

• REPORTÁŽ (z franc. reporter – přinášet)
  • popisuje a zobrazuje skutečnost na základě konkrétních faktů, většinou získaných přímou účastí nebo pozorováním (zobrazení + hodnocení)
  • slohový postup: neexistuje specifická „publicistický slohový postup“, základ: popisný
  • chce vyvolat názornou představu prostředí, usiluje o zajímavost
  • věcnost, detailnost, objektivnost
  • metody: pozorování, přímá účast, sběr faktů, konfrontace pohledů (+ kombinace)
  • kompozice: dramatická, lineární, k. kontrastu, kruhová
  • jazyk: expresivní obrazné a aktualizované prostředky
  • žánr, který se rozvinul hlavně ve první světové válce²
  • známí reportéři: E. E. Kisch, Ernest Hemingway, Ivan Klíma, Karel Kyncl, Rudolf Křesťan, Karel Hvížďala, Josef Velek, Ludvík Aškenazy, Ladislav Mňačko, Ludvík Vaculík, Vladimír Páral,...)

• FEJETON
  • Fejeton (z franc. feuilleton respektive feuille [fœj] = lístek), či též poznámka pod čarou, v češtině také tzv. podčárník, je specifický publicistický žánr, obvykle používaný v tisku jako protějšek k hlavním článkům
  • Vtipně zpracovává zdánlivě nevýznamné, ale zajímavé téma a ukazuje všední věci v novém světle, přičemž je autor hodně subjektivní a vychází z vlastních zážitků
  • Pojem fejeton je žánrovým označením pro nový literárně publicistický útvar, který vznikl a rozvinul se na místě novinových fejetonů jako méně rozsáhlý článek, či spíše krátký komentář typický silným subjektivním nádechem a lehkou stylistickou formou, zaměřený na aktuální společenské nebo kulturní téma, často o několika volně spojených tématech. Napsán je lehkým zábavným slohem, mnohdy satiricky komentující či ironizující trefně vybrané dobové události. Častá je nadsázka, humorné postřehy nebo hyperbola.
  • Typický humor obsahuje i užívání prostředků komiky, jazykové hry a hry se slovy či užití knižních tvarů. Autor se většinou soustředí na jeden fakt, využívá sarkasmu, fejeton by měl být gradován do pointy a obsahovat nové, nečekané pohledy na věc a vést čtenáře k zamyšlení nad tématem (proto často obsahuje nezodpovězené otázky).
  • V západních zemích se dnes názvu fejeton používá pro celou třeba mnohostránkovou přílohu periodika, nebo kulturní a společenskou část, která přináší mimo zpráv především krátké literární žánry, jako beletristické příspěvky, recenze, větší kritiky uměleckých děl aktuální úvahy, eseje či krátká vědecká pojednání, nebo cestopisné stati.
  • Čeští fejetonisté: Jan Neruda (Žerty, hravé i dravé), Karel Poláček, Karel Čapek, Ludvík Vaculík (Jaro je tady: fejetony z let 1981 - 1987, 1988 – výbor z fejetonů), Rudolf Křesťan (Jak jsem si užil), Jindřiška Smetanová (Koncert pod platanem / Ustláno na růžích a pod nebesy / Domovní důvěrnosti), Karel Kyncl (Moje Británie , (1993) / V Manchesteru nemají manšestr (1995) / Gardenparty u královny (1996))

• ČLÁNEK
  • Novinový článek je literární žánr obsahující jasné, věcné, logické a srozumitelné vyjádření myšlenky nebo popis události. Článek hledá souvislosti, příčiny, následky a analyzuje, třídí a zobecňuje.
  • KOMPOZICE + OBSAH: základní myšlenka (teze) – argumentace – závěry
    

• Úvodník

je úvaha na aktuální téma, která vyjadřuje nejčastěji postoj redakce daného média (noviny, časopis) k současné situaci. Je umístěn na úvodní straně a většinou psán jako hodnotící a srovnávací text.
Podívejte se na: http://pentcestina.ic.cz/index.php?sec=ling&inc=skola&obor=ling&akce=uc&year=7&lect=3#7

Chyby

1Podle www.novamaturita.cz (15.11.2010) Jaké dovednosti by měla ověřit písemná práce?

Cílem písemné práce je ověřit, zda žák dokáže napsat souvislý, myšlenkově ucelený a strukturovaný text, zda se v něm dokáže vyjadřovat v souladu s jazykovými normami a zda umí funkčně nakládat s jazykovými prostředky. Důležité je také to, jak se žák dokáže orientovat v komunikační situaci nastolené v zadání písemné práce.

2Podle http://cs.wikipedia.org/wiki/Reportáž (15.11.2010) První světová válka byla důležitým mezníkem ve vývoji reportáže, tento útvar přinášel šokující zážitky z front a o pohnutých příbězích. Namísto fabulace je zájem o přesný popis skutečnosti. Egon Ervín Kisch se dokonce domníval, že reportáž je jediným žánrem, který do budoucna může setrvat na literární scéně. Tento „zuřivý reportér“ je dodnes uznávanou legendou pro svůj smysl pro detail a čtivé reportáže.

E/III

Eutanázie

Slovo eutanázie pochází z řeckého slova ,,dobrá smrt“. Odkud ale ve skutečnosti pochází smrt? A má člověk právo o ní rozhodovat?

Obvykle je eutanázie definována jako usmrcení na žádost, ale podle většinU SOUSTAV TRESTNÍHO PRÁVA /TRESTNÍCH ZÁKONÍKŮ trestních práv států je EUTANÁZIE považována za vraždu.

E. Ferri kdysi prezentoval názor, podle kterého ,,je každý pánem svého života, jejž může i zničit.“ Ale co když nastane možnost, jak tímto postupem druhému pomoci?

Podívejme se na několik kladů a záporů daného tématu. Jedním z kladů by mohlo být například zbavení se utrpení. Člověk v tomto postavení si je vědom, že po smrti přijde klid a utrpení odezní. Ale na druhou stranu, co když má ještě naději? Malou ale přece nějakou. A naděje je velká motivace k životu.

Také se dá říci, že každý má právo na smrt. Jenže problém nastává s existencí tohoto práva.

Z daných pohledů je však eutanázie považována za vraždu či sebevraždu. Prostá sebevražda se v novodobých trestních zákonech jako trestná neobjevuje. A jak s tímto pojmem souvisí vražda? Někdo toho člověka zabít musí. Někdo mu musí podat látku, která smrt způsobí.

Proto je eutanázie v posledních letech jednou ze závažných otázek lékařského oboru (JAKÉHO?) i veřejné diskuze. Dokud ale nebudeme schopni si odpovědět na všechny otázky, nebudeme ani připraveni říci legalizaci ano nebo ne.

KDO JE E. FERRI? CHTĚLO BY TO VYSVĚTLIVKU / POZN POD ČAROU,...

JEDNÁ SE O PĚKNÉ ZAMYŠLENÍ, ROZHODNĚ VŠAK NE O ODBORNOU ÚVAHU! (FORMULACE TYPU "DÁ SE ŘÍCI, ŽE..." NEPATŘÍ DO ODBORNÉHO TEXTU - PROSÍM VŠECHNY, ZOPAKUJTE SI ZÁSADY ODBORNÉHO FUNKČNÍHO TEXTU, KTERÝM JSME SE PODROBNĚ A DLOUHO VĚNOVALI)

ODSTAVCE JE LEPŠÍ ODRÁŽET. 

KDYBY VÁM COKOLI V MÝCH KOMENTÁŘÍCH NEBYLO JASNÉ, OZVĚTE SE URČITĚ NEJLÉPE PRÁVĚ PROSTŘEDNICTVÍM KOMENTÁŘE SEM NA BLOG, AŤ TO MŮŽOU ČÍST I OSTATNÍ.

E/II

Eutanázie

Eutanázie a její použití je velice diskutovaný problém dnešního světa. Problém, na který nikdo z nás nezná odpověď. Toto téma v nás bude vždy vzbuzovat obavy z nesprávného rozhodnutí.

Jedním z hlavních argumentů lidí, kteří jsou proti eutanázii, neboli “dobré smrti“ je, že žádný člověk nemá právo rozhodovat o smrti druhého. Povinností lékařů je léčit BEZ MEZERY PŘED INTERPUNKČÍM ZNAMÉNKEM. Ať už pacient má sebemenší šanci na uzdravení. Neměli by jsme BYCHOM!!! proto žádat od lékařů, aby použili eutanázii. V jeJICH pravomecech není rozhodovat o ukončení života pacienta a není to právo ani jeho příbuzných.

Naopak hlavním argumentem jejich odpůrců je, že každý člověk má právo na smrt. Stejně jako každý člověk má právo na život. A přesto jsou v dnešní době už takřka běžné potraty, které ovšem na rozdíl od eutanazie za vraždu považovány nejsou. Měli bychom ctít právo každého člověka, a to i smrtelně nemocného, rozhodovat o sobě a svém budoucím životě. Nikdo z nás si neumí představit, jakými stavy bolesti si dotyčný musí procházet. Umírat pomalu a ve velkých bolestech by zajisté neměl žádný člověk. Musíme také říci, že to je těžké období pro pacienta, ale také pro jeho rodinu, která vidí, jak trpí ve stále větších bolestech. A oni s tím nemohou vůbec nic dělat.

Je tu však ještě jeden aspekt, který hraje proti eutanázii. Jak totiž můžeme poznat, že si člověk opravdu přeje zemřít? Co když je to jenom chvilkové zaváhání, nebo vliv deprese? Není to jen okamžik, kdy se nám zdá, že už jsme na konci svých sil? Není to tak, že člověk v tu chvíli spíše potřebuje podporu své rodiny, než injekci, která ukončí jeho život?

Lékařská věda je dnes na vysoké úrovni. Schopností lékařů je již zachránit tělesnou schránku člověka, ale dosud nedokáží obnovit činnost a funkce mozku, tak aby mohl být veden plnohodnotný život.

Spor okolo eutanázie se asi nikdy nedočká svého konečného verdiktu. Vždy zde budou její odpůrci, ale také její příznivci.

ODBORNOSTI TÉTO ÚVAHY BY PROSPĚLO TROCHU PŘÍPRAVY - STUDIA PODKLADŮ K TÉMATU, PAK SE NEMUSÍ UVAŽOVAT TAK OBECNĚ, ALE KONKRÉTNĚ.

JINAK ALE POCTIVÁ SNAHA PODÍVAT SE NA TÉMA Z VÍCE MOŽNÝCH STRAN. 

ANI TADY BYCH NEŠETŘILA MÍSTEM, JE TU SPOUSTU (MYŠLENKOVĚ) NEVYUŽITÉHO PROSTORU.

Další várka eutanázií

Teď jsem zápasila s jedním vaším textem, ale přišel mi natolik intimní, že počkám, až se mi dotyčný ozve, zda ho smím publikovat, prosím i ostatní, aby mi napsali v případě, že si nepřejí zveřejnění.
Publikovat budu zatím jen práce, kde se podobného neobávám.

(A opět opravuji VELKÝMI PÍSMENY PŘÍMO DO TEXTU + někdy dodávám komentáře pod práci)

Život nebo eutanazie?

Asi každý člověk někdy slyšel slovo eutanazie. Co si máme pod tím to názvem (POJMEM) vůbec představit? Doslova to znamená „dobrá smrt“. Je to také označováno jako usmrcení na žádost pacienta nebo asistovaná smrt.

Eutanazie je známa už z dob starověku. Do podvědomí lidí ji uvedli nacisté v Německu, kteří tuto metodu zkoušeli na mentálně postižených spoluobčanech. Nejvíce ji proslavil doktor Kevorkian, přezdívaný doktor Smrt. On sám přiznal, že asistoval minimálně u 130 eutanazií. Propagoval práva pacientů na asistovanou smrt. Sestrojil dokonce i přístroj na „sebevraždu“. Byl vězněn 8 let a poté byl několikrát osvobozen. Některým pozůstalým obětí toto jméno vhání slzy do očí a pokládají si otázky: Bylo to nutné? Co když byla nějaká naděje? Mnoho lidí má v paměti zaryto doktora Kevorkiana jako vraha.

V České republice je tento čin považován za trestný. Už od 18. století se tím to tématem zabývá etická a právní složka. Nejčastěji kladená otázka spočívá v tom, jestli má člověk vůbec právo na smrt, jestli je oprávněn zbavit se života vlastním rozhodnutím.

Doktor přece jenom někde dosáhl svého. V Evropě se eutanazie praktikuje v Nizozemí, v Belgii a ve Švýcarsku. Z neevropských států toto povoluje jediný stát v USA

a to Oregon.

Je víc než jasné, že slovo eutanazie bude vždy diskutabilním tématem. Někomu se vybaví smrt, někomu zase konec utrpení.

POZOR POZOR: TOTO NENÍ ÚVAHA, JEDNÁ SE O VELMI STRUČNÝ (A LEHCE ODBORNÝ) POPIS - TEDY PROPADLO BY TO V KRITERIU 1B! PŘIPOMÍNÁM, ŽE I KDYŽ JE DOLNÍ HRANICE POČTU SLOV VÍCE NEŽ PŘÍJEMNĚ DOSAŽITELNÁ, NĚKDY SE TO MŮŽE NAOPAK VYMSTÍT: V TOMTO TEXTU NESTIHLO BÝT O NĚČEM (O TÉMATU) VŮBEC PŘEMÝŠLENO.

Eutanázie III

Honza Červený vytvořil stručná a přitom zajímavý i vyhovující text:

Eutanazie

(odborná úvaha)

Zavedení eutanazie, ano, nebo ne? Tento problém je často diskutovaný nejen v lékařské komunitě, ale hlavně mezi širokou veřejností. Existují důvody pro i proti. Otázkou je, jestli vůbec můžeme věřit lékařskému systému a dnešní technice, která by napomáhala celému procesu.

Z hlediska církví je eutanazie zcela nepřípustná ať už se jedná o židy, křesťany nebo muslimy. Jejich argumenty jsou jasné, člověk SI nedal život, NEMŮŽE SI JEJ TEDY ANI VZÍT (aby si ho sám vzal), a jako druhý argument používají Hippokratovu přísahu, kterou musí každý lékař složit. Podle této přísahy je aktivní eutanazie zabití, a proto lékaři, kteří by podporovali eutanazii, by tuto přísahu porušovali.

Opačný názor má ale většina široké veřejnosti, která naopak eutanazii podporuje a v hojném počtu. Podle ankety na stránkách Lidových novin (ZE DNE...) bylo pro zavedení 64% dotázaných a 27% bylo striktně proti, když se ale podíváme na stránky o aktivních sportech - například na anketu vytvořenou na webu Motorkari.cz, čtenáři došli k jasnému závěru – 94% pro a pouze 6% proti a v komentářích pod anketou můžeme najít názorné ukázky toho, že by eutanazie s jasnými zákony, které by se dodržovaly, BYLA pouze osvobozením. Ale je možné, že jak církve, tak i doktoři mají jeden ne moc viditelný důvod proti, a to je absolutní ignorace zákonů jedinci naší společnosti (TROCHU NESROZUMITELNÁ VĚTA). Jako největší problém pak můžeme vidět zneužití eutanazie samotným lékařem anebo zneužití eutanazie například mafií za pomocí uplácení lékařů.

Jenom v tomto textu je mnoho důvodů, proč lze souhlasit nebo nesouhlasit, ale dát jasnou odpověď není jednoduché. Každý ke svému názoru dojde až na základě osobní zkušenost, protože TEPRVE když se člověk jako jedinec setká s konkrétní situací, je schopen na ni reagovat a řešit ji. (COŽ JE V PŘÍPADĚ EUTANÁZIE VĚTŠINOU POPRVÉ A TAKÉ NAPOSLED... :-))

PRAKTICKY V POŘÁDKU!

JEN BYCH VÍC PRACOVALA NA PŘESNOSTI JAZYKOVÉ I ODBORNÉ – ZDROJOVAT MAXIMÁLNĚ POCTIVĚ A PŘEHLEDNĚ.

KČ

Další texty později, je té eutanázie na mě dost:-)

Eutanázie II

Text v podání druhé Evy je určitě zamyšlením, ale nejedná se o odbornou úvahu. To už je opravdu útvar poučený studiem odborných zdrojů (článků, studií, lékařských i etických a dalších).
Jde i o to znát stav současné diskuse na toto téma: tedy "nevymýšlet" znovu už několikrát citované, klasické argumenty, spíše se nad nimi nově zamyslet.
Chybí práce s argumenty, termíny, citacemi atd.

EUTHANASIE

Euthanasie je obvykle definována jako usmrcení na žádost, neboli asistovaná sebevražda.

Název euthanasie (se dá) LZE přeložit do češtiny také jako "dobrá smrt". Ale je to ve skutečnosti opravdu tak? Je to opravdu dobrý způsob, jak zemřít?

Otázka legalizace EUTANÁZIE vždy vyvolávala a vyvolává celou řadu souvisejících pochybností.

Legalizace euthanasie je v posledních letech jednou ze závažných otázek lékařství i veřejnosti. Máme vůbec právo provést takové rozhodnutí? Má lékařská věda v dnešní době znalosti a dostatečné vybavení, aby mohla říct, kdy může a kdy nemůže pomoci? Nebo je to otázka pouze etiky?

(Můj názor) na zlegalizování nebo nezlegalizování je čistě na rozhraní OBOU MOŽNOSTÍ. Pokud se rozhodneme pro povolení euthanasie, VYVSTANE spoustu dalších otázek. Kdo by měl rozhodnout, jestli bude tento zákrok proveden, nebo ne? Lékař ? Člověk trpící bolestí? Nebo příbuzní trpící pohledem na bezmoc nemocného? Můžeme se setkat i s názory opačnými, kde se zastáváme života jako takového. Člověk si přece život nedal, tak si ho nemůže ani vzít. I každé náboženství na to má jiný názor.

Usmrcení na žádost, tedy se svolením poškozeného, stejně jako asistovaná sebevražda, je z hlediska českého trestního práva nedovolené a je posuzováno jako vražda. Ale dá se euthanasie považovat za vraždu? (Podle mě) je vražda nechtěnou, většinou brutální záležitostí, při které zemřou lidé, kteří by ve skutečnosti ani zemřít nemuseli a kteří hlavně nechtějí. Kdežto když si někdo smrt vyžádá proto, aby se mu ulevilo?!

A co sebevražda? Na světě je spoustu lidí, kteří spáchali sebevraždu. A dalo se jim třeba pomoct i jinak. Tak proč nepomoct smrtí těm, kterým už to jinak nejde ?

TEXT JE POUZE ÚVAHOU, Z RÁMCE ODBORNÉHO FUNKČNÍHO STYLU ZCELA UNIKÁ.

(POZOR – PŘED INTERPUNKČNÍMI ZNAMÉNKY NEDĚLÁME MEZERU)

KČ

Euthanasie - OFS

První z Vašich příspěvků na téma Eutanasie (eutanázie). Cílem bylo vytvořit poučenou - odbornou úvahu - zůstat tedy v mantinelech odborného funkčního stylu a přinést další možnosti pohledu na tento široký etický problém s tím, že závěry budou z pochopitelných důvodů zřejmě otevřené.

Eva Řezáčová zakomponovala do své úvahy zajímavou paralelu s nacistickým Německem.

Dropbox přestal fungovat, tak text raději zkopíruji přímo sem včetně závěrečného komentáře.

V odborných publikacích a příručkách najdeme pojem eutanázie definován jako usmrcení na žádost, asistovaná sebevražda. Přesný překlad z řečtiny je „dobrá smrt“. Ale je to doopravdy pro pacienta „dobré“? Toto téma vyvolává od začátku 18. století až do dnes (mnohé) debaty o tom, jestli to je opravdu humánní, či je to nepřekonatelný prohřešek proti lékařské etice. Odpověď na to rozdělila společnost na zastánce a odpůrce eutanázie. V současnosti je eutanázie v jistých formách legální v Belgii, Lucembursku, Nizozemsku, Švýcarsku a v amerických státech Washington a Oregon. Usmrcení na žádost je z hlediska českého trestního práva nedovolené a je posuzováno jako vražda.

V roce 1920 vyšla v Německu kniha „Souhlas k ukončení života, který není hoden žít“, která postrčila lékaře Gerharda Wagnera, který se obrátil na Adolfa Hitlera s myšlenkou, aby duševně nemocní a defektní pacienti psychiatrických ústavů, včetně dětí, byli usmrcování. Po schválení v letech 1940 – 1941 vznikl „program euthanasie“, který se začal v říši oficiálně používat. Přestože byl program pozastaven, pokračoval až do konce války. Během této akce přišlY o život desítky tisíc lidí.

Tento příklad jasně ukazuje, jak lze eutanázii lehce zneužít. A proto si odpůrci eutanazie kladou otázky: kdy si tedy doktor může být naprosto jistý, že pacientovi nemůže už pomoci? Že nepřipraví o život člověka, kterému od bolesti ulehčí nový lék či výzkum? Jak můžeme zaručit, že daná osoba bude moci svobodně souhlasit nebo odmítnout souhlas k eutanázii? Copak nemůže nastat SITUACE, že JE pacient se svou diagnózou již smířen, ale nežádá o eutanázii ze své vlastní vůle, ale žádá o ni z důvodu, aby usnadnil život svým příbuzným? A kdo zajistí, že příbuzní jednají v nejlepším zájmu pacienta, a ne svém, když se pacient není schopen vyjádřit sám? Je i velké riziko zneužití ZE STRANY lékařů nebo zdravotních pojišťoven, protože eutanázie je ekonomicky výhodnější než drahá léčba. Mezi další argumenty platí rozpor s náboženským vyznáním člověka.

Na druhou stranu si představme člověka, který je vážně nemocný s nepopsatelnými bolestmi, kterému zbývá několik dní nebo měsíců v těchto nekončících mukách. (Copak nemá právo na pomoc?) Na důstojnou smrt? Lékařovou povinností je léčit a nemá právo prodlužovat utrpení. Nemůžeme eutanázii tedy spíše brát jako pomoc než zabití? Není to tedy v tomhle případě ta jediná „dobrá“ věc, kterou umírající pacient pro sebe může udělat? Neuleví se nejen nemocnému, ale i rodině, která si bude konečně s čistým svědomím moci říct, že udělalA pro trpícího vše, proto aby mu pomohlA, bylo mu konečně lépe?

A to nás opět přivádí k rozdílnosti názorů: BUDE dopravdy nemocnému po eutanázii lépe? VŽDYŤ nevíme, co následuje po smrti. Kladné a záporné názory na tento lékařský zákrok budou vždy spolu v rovnováze. Nikdy nebude existovat jen jedna strana, protože každý z nás se na tohle téma rozhodne jinak. Vždy bude existovat jedinec, který svojí bolestí posvětí svůj život a na druhé straně zas jiný, který bez výčitek uteče od své bolesti. A to je riziko svobodné volby. Člověk je ovlivňován tím, že volí to, v čem vidí dobro, ale samozřejmě může volit i nesprávně. Lidský život je jedinečný a nikdo nemá právo o něm rozhodovat za nás.

TEXT ZAČÍNÍ VÝBORNĚ – ODBORNĚ, ALE POSTUPNĚ SKLOUZÁVÁ PROSTÉ ÚVAZE, NĚKTERÉ OBRATY A VÝRAZY JSOU KRAJNĚ NEVHODNÉ. ZAČÁTEK ALE DOBRÝ, PROTOŽE POUČENÝ.

SAMOTNÝ ZÁVĚR OPĚT VÝBORNÝ – OBECNĚ LIDSKÉ ÚVAHY, SAMOZŘEJMĚ OTEVŘENÉ.

OPRAVY JSOU DĚLÁNY VELKÝMI PÍSMENY, KOMENTÁŘE SE BOHUŽEL NEZOBRAZUJÍ.

KČ

Lucčin komiks

A máme tu další prezentaci. Tentokrát na téma - a to tu ještě nebylo:-) - Historie komiksu:-)

Mišin komiks

Sice opět historie, podobné zdroje, ale proč ne :-)

Jana Petrová - historie komiksu

Další komiks vyrobila Jana.

Lukášův komiks

Další prezentace je z dílny Lukáše Holečka.

Martin Jílek podruhé - dropbox

Martin poslal upravenou verzi komiksu.

Martin Cába - komiks II

Martin podruhé - dejte mi vědět, který odkaz je aktivní a pro vás viditelný, jestli google dokumenty nebo Dropbox nebo obojí.

Martin Cába a jeho komiks

I Martin šel po historii komiksu.

Nový český komiks 2000–2012 - Nový český komiks 2000–2012 - Portál české literatury

Nový český komiks 2000–2012 - Nový český komiks 2000–2012 - Portál české literatury

KOMIKS v kvartě A

První příspěvek je od Martina Jílka - stručný popis komiksu.

Letošní veletrh Svět knihy bude komiks hodně připomínat - komiks má prostě zelenou.

Těším se na další Vaše příspěvky - zatím nedorazily!

Zítřek NIC, pondělí ANO

Takže platí, co platilo už dnes, zítřek se přesouvá na pondělek do 7. vyučovací hodiny. Těším se!

Známky u 2 - 3 reklamací zkontroluji až v pondělí, vydržte.
Využijte čas k četbě a k opakování na test. Kdyby cokoli, ozvěte se, ale budu až v pátek večer a pak až v neděli večer.

Zlomte vaz!